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Une histoire au bout des doigts
Les nouvelles technologies ont changé la façon dont nous racontons les histoires. Il n’est donc pas étonnant que l’utilisation généralisée des médias sociaux en soit venue à redéfinir le cinéma. L’Office national du film du Canada (ONF) est parmi les...
La théorie du développement esthétique en “U”
Vers l’âge de 12 ans, j’ai cessé de dessiner. Lors d’un cours à l’université, j’ai appris qu’il s’agit là d’un phénomène assez courant. Étant aujourd’hui sur la voie de devenir un enseignant en arts plastiques, je me suis posé davantage de questions à ce sujet. Lors...
EDITORIAL 81
Dans son éditorial de la revue Vision datant de 1981, Mireille Galipeau-Doré se demandait : « Est-ce un hasard si le 30e numéro porte sur le thème art et société? »¹ (p. 4). La rédactrice se référait alors à l’enthousiasme d’enseignants en art et d’artistes pour les...
Être à la fois artiste et enseignant.e
En plus d’être des artistes visuelles célébrées, qu’ont en commun Louise Bourgeois, Corita Kent, Georgia O’Keefe et Faith Ringgold ? Elles ont toutes travaillé en tant qu’éducatrices dans des écoles publiques ou privées. Étant donné la nature souvent subversive de...
Hommage à Micheline Legaré
« Plutôt que de chercher la vérité du monde, j’ai poursuivi sa beauté. » - Serge Bouchard Micheline est née à Montréal dans le quartier Côte-des-Neiges. Elle a vécu une enfance heureuse sur les terres ancestrales de la famille Legaré caractérisées par la production...
Les dessous de l’inspiration
Dans cet essai basé sur mon expérience personnelle, j'ai souhaité identifier les variables jouant un rôle dans le phénomène de mon inspiration. L’émergence d’une idée intrigue. L’illumination qui monte à l’esprit spontanément dans des moments de grâce reste des...
SUZANNE BLOUIN (1938 – 2020)
L’approche qu’elle privilégiait se voulait profondément respectueuse de l’élève en tant que personne, avec ses propres intérêts. l’enfant et l’adolescent se situent selon elle au centre des préoccupations de tout bon enseignant en art, et ce, bien avant les contenus disciplinaires.
AUTOPORTRAIT DE PRATICIEN EN ART ET DE FUTUR ENSEIGNANT
Si je remonte dans ma petite enfance, l’Art a toujours eu une place prépondérante dans ma vie. Je ne suis pas issue d’un milieu artistique, mais j’ai eu la chance de bénéficier très tôt dans mon parcours scolaire d’un enseignement artistique de qualité. J’ai effectué...
Croiser enseignement des arts et questions sociétales : où en est la recherche?
Art et engagement social. Équité, diversité, pluralisme, inclusion, antiracisme, tolérance… nombre de valeurs communes sont continûment mises en avant par la société dans l’espoir de bâtir un monde plus juste; l’art, par ses diverses formes d’engagement, se positionne...
Spring Break 2018
Dans la très courue semaine des arts de New York, un événement se démarque d'entre tous: le Spring Break Art Show 2018, qui a lieu aux 22e et 23e étage d'un immeuble en rénovation de Times Square. Spring Break est un événement alternatif. À vrai dire, c’est une bête à...
La passion de collectionner
Il y a des enseignants en arts plastiques qui communiquent à leurs élèves non seulement leur matière mais leur passion pour l’art: les élèves, alors, s’impliquent davantage dans leurs projets. Lors d’une récente visite à Québec, j’ai rencontré ce même enthousiasme...
Compte-rendu de l’InSEA 2017 en Corée du Sud
L’été dernier, 1102 passionnés de l’enseignement des arts, originaires de 42 pays[1], ont participé au 35e congrès mondial de la Société internationale d’éducation par l’art (InSEA[2]) en Corée du Sud. Ce moment privilégié de ressourcement, de diffusion de la...