Un site de l’Association des Enseignant.e.s Spécialistes en Arts Plastiques
La mission de l’Association des Enseignant.e.s Spécialistes en Arts Plastiques est de promouvoir et de défendre la qualité de l‘enseignement des arts, de stimuler la recherche et de favoriser le partage d’expériences pédagogiques par le biais de formations, de colloques, de congrès et de la revue Vision.
Savez-vous (peindre avec) des choux ? : exploration du potentiel tinctorial des aliments
Je dépose sur mon bureau quelques betteraves, une botte d’épinards et un gros chou rouge. À côté, deux contenants débordants de curcuma et de café instantané. Quelques murmures parcourent mon groupe, puis, le silence tombe. J’effectue un retour sur les propriétés de...
« Zine ton français » : une exploration interdisciplinaire en formation initiale
Le projet de création dont il est question dans cet article a été proposé aux personnes étudiantes de deuxième année au baccalauréat en enseignement au préscolaire et au primaire de l’Université de Sherbrooke, dans le cadre d’un cours de didactique des arts intitulé...
L’importance de l’interdisciplinarité instrumentale en arts plastiques
De mon point de vue, l’éducation artistique est une porte d’entrée pour engager les élèves dans une réflexion sur divers enjeux sociaux actuels, et ce, dès l’école primaire. Lorsque l'on combine cette réflexion aux perspectives interdisciplinaires, les projets, en...
Art et environnement – Boréal Art nature au MAC LAU
Désarchiver la mémoire Une grande salle rectangulaire fermée, sans lumière naturelle. Une capsule temporelle, ou plutôt un espace hors du temps. Telle est l’impression que pouvait donner, à première vue, la rétrospective Expédition dans la mémoire de Boréal Art Nature...
« Zine ton français » : une exploration interdisciplinaire en formation initiale
Le projet de création dont il est question dans cet article a été proposé aux personnes étudiantes de deuxième année au baccalauréat en enseignement au préscolaire et au primaire de l’Université de Sherbrooke, dans le cadre d’un cours de didactique des arts intitulé...
L’importance de l’interdisciplinarité instrumentale en arts plastiques
De mon point de vue, l’éducation artistique est une porte d’entrée pour engager les élèves dans une réflexion sur divers enjeux sociaux actuels, et ce, dès l’école primaire. Lorsque l'on combine cette réflexion aux perspectives interdisciplinaires, les projets, en...
enseignement
Savez-vous (peindre avec) des choux ? : exploration du potentiel tinctorial des aliments
Je dépose sur mon bureau quelques betteraves, une botte d’épinards et un gros chou rouge. À côté, deux contenants débordants de curcuma et de café instantané. Quelques murmures parcourent mon groupe, puis, le silence tombe. J’effectue un retour sur les propriétés de...
« Zine ton français » : une exploration interdisciplinaire en formation initiale
Le projet de création dont il est question dans cet article a été proposé aux personnes étudiantes de deuxième année au baccalauréat en enseignement au préscolaire et au primaire de l’Université de Sherbrooke, dans le cadre d’un cours de didactique des arts intitulé...
collaboration
UNE VILLE EN PAPIER À L’ÈRE NUMÉRIQUE
Le projet de médiation culturelle dont rendra compte cet article s’est déroulé dans différentes écoles primaires et secondaires du centre de services scolaire Marie-Victorin. Il prend appui sur la carrière du créateur Claude Lafortune dont les œuvres sculpturales...
EDITORIAL 82
Cette nouvelle mouture de la revue Vision propose une fois de plus des articles de réflexion sur l’enseignement des arts : ses pratiques, ses enjeux et ses voies d’avenir. Dans le premier, les professeurs Pedro Mendonça et Catherine Nadon présentent les particularités...
reflexion
CULTURE DES JEUNES ET ARTS PLASTIQUES À L’ÉCOLE
Sur plusieurs points, les arts plastiques sont les mal-aimés du système scolaire du Québec; encore aujourd’hui, la plupart des gens sous-estiment la pertinence des arts dans les écoles. Fort de ce constat, j’estime que c’est en tant qu’étudiant en enseignement des...
PÉDAGOGIE INTERCULTURELLE ET APPRÉCIATION ESTHÉTIQUE
Le contexte scolaire montréalais est caractérisé par une grande diversité. Autant le personnel enseignant que les élèves reflètent le caractère cosmopolite de la ville. En tant qu’enseignants spécialistes en arts plastiques, une de nos responsabilités est d’agir en...